1.주제 선정 과정
근대 과학기술
: 문화적, 지적 위계 체제를 드러냄
천문 기상 분야
일제에 의한 강압적 수용 : 태양력의 도입
⇒ 근대 과학기술의 수용과정에 있어서
주체적인 노력에 대한 연구 필요성을 느낌
천문학의 의의 : 시간의 단위를 정확하게 하고, 그 값을 규칙적으로 사회
태양, 달, 별, 사람의 몸 그리고 동식물의 내부순환 등의 자연현상을 관찰하면서 시간의 존재를 인식하게 되었으며, 이와 동시에 시간 측정의 필요성을 느끼고 시간을 재는 기구를 만들게 되었다.
태양의 운동에서 해시계를, 물과 모레를 흘려서 물시계와 모래시계를, 기름과 향을 태워 불시계를, 그리
Ⅱ.본론
1-1 사라지고 있는 세계 : 전근대 사회와 그들의 운명
1. 최초의 사회 : 수렵인과 채집인
사냥이란, 식량을 얻기 위하여 야생동물을 사냥하는 일을 가리키며, 채집과 함께 가장 오래된 생업형태로서, 최초의 인류 오스트랄로피테쿠스가 탄생한 이후 약 300만년에 걸쳐 이어져 왔다. 현생인류는
모습에 관심을 갖고 관련 도서를 탐독함. ‘수학 스펙트럼(테오니파파스)’, ‘수학 세상 가볍게 읽기(데이비드 애치슨)’, ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘세상은 수학이다(고지마 히로유키)’ 를 읽고 예술, 과학, 컴퓨터, 스포츠 등 삶의 곳곳에 내재된 수학의 일면을 발견하고 탐구하는 데 흥미를 보임.
1. 소비트렌드 : 소비자 속에서 길을 잃다.
1) 최고를 찾아 떠나는 서비스 투어리즘 - 소비자들의 욕망은 무한하다.
의료, 교육, 관광 등 해외에서의 서비스 쇼핑이 점차 사회 전반으로 확산될 조짐이다. 단순히 ‘보고 오는’ 관광의 차원을 벗어나 해외에서 특별한 체험을 ‘겪는’ 관광의 시대가 열
문명 비평과 마찬가지로 틸리히도 깊이의 차원의 상실을 물량위주의 사고방식과 물질주의적 세계관에서 발견한다.
인간은 과학을 수단으로 하여 세계를 자기에게 충족시키고 기술을 도움으로 이 세계를 이용한다. 여기서 산업사회는 경영하는 힘들이 인간을 지평적인 방향으로 추진시킨다. 인간은
많다. 종교적, 정신적 가치들과 이념들이 과학문명에 의하여 힘을 잃고 있다는 사실이다. 그 과학의 생성과 발달을 가능케 했던 종교와 세계관을 무력화하고, 물질적 가치를 초월하는 모든 가치, 물질적 이익에 도움이 되지 않는 모든 이념을 약화시켰다. 종일 땀 흘리며 일하는 농부의 노동은 천
. -중략- 자연의 통일 원리를 탐구했던 소크라테스 이전의 철학자들 중에서 피타고라스학파는 자연은 수로 이루어지며 수는 형(形)을 가지고 있다는 확신에 도달했다. (42쪽)
4) 물리학에 관한 한, 과학혁명은 우주론과 동역학의 두 측면에서 일어났
다. 그것은 뉴턴의 중력법칙이 아리스토텔레
2) 중․고등학교의 과학교육
우리나라의 학문 중심 교육과정은 학습 경험이 학생들의 일상생활이나 경험과 유리되도록 하여 과학을 어렵고, 재미없도록 느끼는 데 대단히 큰 역할을 하고 있다. 또한 과학교육에서 창의성이나 문제 해결력을 신장한다거나, 정의적 영역의 목표가 소홀히 다루어져
과학적인 법칙에 의하여 설명하려 하였다.
②헌팅톤(Huntington)의 기후결정론
환경결정론의 제1인자로 알려진 헌팅톤은 그의 저서 ‘문명과 기후 (civilization and climate)’에서 기후가 인간의 능률을 지배하는 요인임을 강조했다. 그에 따르면 인간의 육체 노동은 15~18℃, 정신 노동은 4~10℃에서 능률이